大约八年前，为了加强家校之间的交流与合作，开发被人们看作是教育的最后一座“金矿”的家庭教育资源，我和我的一些同事们经过思考和努力，较为规范化地开办了家长学校。当时我是这个学校里的主讲人之一。为了提高家长学校的效果，我除了准备每一次讲座的讲稿外，还自己编写了一套供家长们业余学习的材料。今天看来，这个材料依然有一定的参考价值。为此，我特地在此发出来，供大家参考，也望大家提出宝贵的意见和建议。       

序：我们一起努力

金 全 宁

开办家长学校已有一段时间了，但是教育，包括我们的家庭教育是否在合着时代的节拍向前迈进呢？

    “如果一个沉睡了20年的人突然醒来，他会发现自己的周围已经发生了翻天覆地的变化，尤其是在经济、文化、技术等方面。但应该看到，即便社会的环境已经发生了巨大的变化，但我们的教育，尤其是教育管理或教学管理方面，却基本上保持不变。”美国加利福尼亚教育委员会委员、哈拂大学监理阿兰·本森认为，世界在巨变，而教育变化最少，是一个值得思考的现象。全国优秀班主任丁榕曾向人们说了这样一件事：在一次班会上，为了说明时代的发展，她向学生们展示了这样一组数字，就周游世界来讲，1900年乘汽船和火车要用两个多月的时间；到1950年仅50年的时间，我们坐上一架螺旋浆驱动的飞机只需要4天；到1980年又30年的时间，乘上一架超音速喷汽式飞机24小时就可以周游世界，到了21世纪环球旅行的时间将以分来计算。当丁老师要求每一个学生都要做好精神准备、迎接21世纪挑战时，学生反问她：“世界发展变化如此之快，可我们为什么感受不到教育有多大变化呢？”

是啊，时代在前进、在发展，可我们的教育思想、教育观念和教育方式、方法却依然很落后，这应当引起我们每一个教育工作者、每一位家长的高度重视。也正因为如此，我们在和家庭教育的交流与合作的过程中，始终感到意犹未尽，言犹未尽。不能“与时俱进”，我们就有可能把教育中陈腐落后的东西带进新的时代，在造就少数“人才”的同时造就了多数“失败者”的教育现状就不可能得到改变。

在新的世纪，建立家校合作教育新模式，不仅是必要的，而且已成为我们迫在眉睫的重任。

     为了明天，我们需要共同努力。