第24个教师节即将来临，在此，我祝所有石化一中网站上的博友们节日快乐。特别要对远在四川松潘支教的丁德健老师说一声：节日快乐，你辛苦了。

教师职业说神圣也神圣，因为，教师这个职业不仅要传承人类的知识文明，而且还要对千千万万个普通家庭生活的幸福负责。也正是在这个意义上看，教师职业是天底下最光辉的职业；教师职业说平凡也很平凡，因为教师不过是在每一天、每一节课里，把知识传授给学生，关注学生的一举一动，关注学生的喜怒哀乐。教育生活其实是世界上最普通最日常的生活。

有的时候，我们常常把自己陷入到一个不能自拔的旋涡。我们为自己的生活烦恼，为自己的工作忧愁，为自己孩子的明天思来想去。教师职业的倦怠，不仅来源于社会、家庭对教育的苛刻要求，也来源于教师自身思想的单纯和追求完美的心态。其实，无论是在教师的职业生涯中，还是在教师的家庭生活中，我们都永远找不到完美的答案。我们还是应当把我们的心态放在平常的位置上。

教师的职业生涯多半体现在教师的课堂上。长期以来，我们因为学生升学的需要和传统经验的束缚，我们在课堂上总是难以放开自己的手脚，我们与学生在课堂上的关系总是保持在一种紧张的状态中，因为我们害怕与学生的轻松关系而影响课堂的纪律，进而影响我们的教学进程。每一个学生都有他(她)独特的心灵世界，当他们的心灵世界一旦被我们打开的时候，我们就会发现，其实每一个学生都有他们(她们)可爱的一面，每一个学生都有向上向善的愿望。而要打开学生的心灵世界，就必须要求我们首先要有勇气向学生敞开我们的心灵，让学生近距离地感知我们的心灵世界，进而使他们更加亲近我们的课堂、我们的学校。如此，我们的教育生涯可能会更轻松、更有意境。

前几日，与儿子谈论他将来的理想，儿子说他将来绝不会去当教师，儿子的旦旦誓言，让我有一些悲哀之感。但转而一想，对他们这个年龄而言，有自己天真幼稚的想法实属正常。当年我们在求学的时候，也没有想到自己这一辈子将会与教育结下终身之缘。然而，当我们在这一领域从事自己工作的时候，我们已然对这一职业难以割舍，我们还真的感觉到，这一辈子除了教育，我们不知道自己还能干些什么。在这个职业上有所追求，让自己的生活更优雅些，更纯净些，这些都是我们幸福生活的最好理由。

写上述文字的时候，我也同时在听班得瑞的<<追梦人>>，在我看来，教育者就是一群追梦人。追梦，意味着永不停歇；追梦，也意味着生活才刚刚开始。在梦开始的地方，我们将会体验到工作的价值，人生的幸福。

9月10日，不过就是一天的时光而已，作为一个节日，她会转瞬而逝。但是，作为一个象征，她将永远在我们心中留存。