《家长学校》之八：与孩子一同成长

与孩子一同成长，有两层含义，其一，家长在教育孩子的过程中，要同孩子一样，要有积极向上的追求，努力在家庭中创造一个良好的学习氛围；其二，与孩子建立民主平等的教育关系，并且在很多方面要向孩子请教，向孩子学习。

        教育最重言教和身教的统一，家长要求子女自觉地学习，首先自己要成为一个爱读书、爱学习的人。家长养成读书学习的良好习惯，不在于学多少知识去给孩子以具体学习上的帮助和辅导，而主要是以自己的行动给孩子以学习上的感染和熏陶。我认为，作为教师，不仅要教给学生以书本的知识，教学生以读书的方法，更为重要的是要唤发学生对书的情感，培养学生终生学习的愿望。作为家长当然也应如此。我们常听学生抱怨，父母一天到晚要求我们抓紧时间学习，可他（她）们自己却一有时间就打扑克、玩麻将。在这种情况下，家长对学生的要求又有什么说服力呢？。

人类学家玛格丽特.米德曾把人类文化的发展划分为这样三个时代：前喻文化时代、并喻文化时代和后喻文化时代。前喻文化时代，即成年人向未成年人传受知识，后辈只能靠向前辈学习来获取知识；并喻文化时代，即老一辈与新一辈人互相学习的时代；后喻文化时代，即老一辈向新一辈人学习的文化时代。很显然，我们这个时代，在接受新信息、学习新知识方面，年轻人越来越占有较大的优势。1997年4月，在“明日青少年与煤介”巴黎国际论坛上，来自几十个国家的学者形成了一种共识，就是：我们正在被青少年甩在后面，我们感到了挑战，我们对自己的无能和无知感到恐惧。专家、学者尚且如此，我们一般的家长和老师更是这样。只不过我们的成见、生活经验以及越来越多的惰性常常阻碍我们看到这些变化，看到青少年身上所具有的那些优势。家长要在变化的时代教育孩子健康地成长，就要破除成见，接受这个现实，在学习化社会来临之际，，勇于学习孩子的长处，与孩子一同成长，迎接新的社会的各种挑战。

与孩子一同成长，要求家长首先放弃家长制的思想和作风。其实，很多家长并不是在刻意地以家长制的思想和作风对待孩子，只不过由于几千年封建文化的积淀和各种陈规陋俗的根深蒂固而使我们在教育子女的过程中不自觉地表现出了这种作风。改善家庭教育现状，需要我们正视这个问题，更新观念，努力建立一种民主、平等、和谐的家庭教育关系。

与孩子一同成长，还需要家长关心社会和国家，能站在社会发展和人类进步的高度看待孩子的成长，培养和确立孩子远大的学习志向。

与孩子一同成长，更需要我们能站在孩子的立场，以孩子的眼光与他们交流、交往，这样我们也许能更清楚地看到孩子未成年的世界。

做到了与孩子一同成长，我们的家庭教育就能出现一个轻松而又愉快的境界。