《家长学校》之四：教育孩子的前提是了解孩子

今     今天，我们教育孩子，都有一个共同的困惑：为什么我们这样苦口婆心，孩子就是听不进去呢？

其实，认真地反省一下，我们不难发现，我们的苦口婆心实际上只是根据我们的一相情愿。我们的教育缺乏针对性，怎么可能会有效果呢？

教育缺乏针对性，是由于我们对教育对象缺乏了解。

在我校高中年级的某一次班会上，一位同学在谈到自己的看法和做法与父母的要求不相符合时，泪流满面，她认为父母不了解自己的理想，自己的特长，自己的所想所思，她常常要迎合父母的要求而不得不抑制自己，因为她毕竟是父母的孩子。这个学生是懂事的，她还能站在父母的角度思考问题。而更多的家庭就是因为彼此不了解导致两代人之间的隔阂和矛盾，甚至冲突。

作为家长，也许我们会无奈地发现，自己在孩子面前的权威性下降了，孩子人不大心不小，样子还挺张狂。这是我们许多家长往往所不能接受的一个现实。事实上，10岁——20岁是国际学术界认定的青春期，孩子在10岁之前是对父母的崇拜期，20岁之前是对父母的轻视期，30岁之前是对父母的理解期，40岁之前是对父母的审视期，直到50岁才真正了解自己的父母。10岁—20岁之间是代际冲突最为激烈的时期，这一时期，孩子最重要的心理现象就是“自我意识”的强化，他们会对父母整天的唠叨感到厌烦，会以苛刻甚至挑衅的目光审视父母和社会，对父母漫无目的的批评、责备嗤之以鼻。

我们要有效地教育孩子，就必须接纳他们的这种自我意识，要了解孩子的一切，包括他的思想、他的情绪、他的交往和他的优点与缺陷，并且善于同他们沟通。这样，我们就能在接纳、了解他们的过程中，去有效地对他们施加影响，进行教育。

“当孩子们做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问 或训斥，而是平心静气地思考一下：孩子的行为是否具有合理性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这样的思考，父母则容易了解孩子，而了解孩子恰恰是成功之道”。让我们时刻记住这段话。