关于座位

        很多人认为排座位是班级大事，其实它是件小事，为什么变得重要呢？部分是因为家长！如果您的孩子现在也觉得座位很重要，那还要归因于您的引导，当然也可能是以前所经历的班级氛围。

        去年我的小孩上一年级，报到回来，兴高采烈，他妈妈问：“老师安排你坐第几位？”小孩骄傲地回答：“我前面有好多同学，我好象在第六排。”老婆当时脸上就挂不住了，焦急失望溢于言表，弄得孩子不知所措，不知道自己做错了什么。要不是我及时做通老婆的思想工作，一定会给小孩留下“座位阴影”。

        座位有很多种排法，哪一种科学，谁都说不上，这世上本来就没有大一统的好方法！我以前也尝试过多种，最终确定了一种方法，一律按个子高矮、男女搭配。这种方法肯定不是最好，但它有很多看得见的好处，当然做的时候也会遇到一些阻力，化解这种阻力只能靠班主任的承诺：我保证上课的纪律，我能让班上任何角落的学生都能在课堂上一样地听课、学习！

         上一届班级第一名的学生一直坐在倒数第一、二的座位上，第二名的学生则一直坐在倒数第一的座位上，家长提过一次，任课老师出于对优秀学生的偏爱也提过一次，都被我拒绝了。中考她俩人一个仍是班级第一，一个是班级第三，都在年级前二十名之列。

          上一届只照顾过一个学生，有听力障碍，戴着助听器，我在班上说了一下，全班同学都主动表示愿意照顾他，让他坐在第一位。只是到了初三排座位时，这个学生个性成长了，他说：感谢全班同学对他二年的照顾，但是以后走上社会还是要独立的，不能奢望照顾，所以还是希望全班同学能把他按正常学生对待。他按个子高矮排进了队伍，按个子高矮坐到了倒数第三位。全班为之动容！他的这一想法与做法让他的父母紧张了好长一段时间。之后他的助听器总是开到最大，之后他的成绩稳步上升，中考达到了684分，取得他初中时最好成绩。

        班级的座位要在这个星期内排定，我写这些只为说：我能力有限，不能想出一个万全之策，您可能一时不能理解这是为了班级好，最终也是为了您的孩子好；如果您的孩子座位不能达成您的心愿，请原谅我。

        我需要一种能教育整个班的底气与豪情，这种教育底气与豪情就来自这种最原始的公正。