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开题报告要点 (浏览次数:2389)
发表于2012/5/9 8:09:00

一、本课题的研究背景及意义

为全面推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,我国在本世纪初基础教育课程改革中增设综合实践活动课程。综合实践课程“其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”(教育部文件:教基[2001]17号)。在新课程实验过程中,不少学校由于各种原因,并未按课程要求开展综合实践活动,其中一个重要的原因就是缺少本课程的可操作性平台。本课题希望通过构建基于校园网的综合实践活动网络平台,在本校及本地区积极推进综合实践活动课程的有效实施。

通过本课题的研究,可以培养学生自主、合作、探究式学习能力,切实提高学生的信息素养、创新意识和实践能力;促进教师更新教育理念,掌握现代教育技术,改进教育教学手段;充分提高学校现代化教育资源的使用效益,丰富数字化校园内涵;探索网络环境对学与教方式的支持,尝试提高综合实践活动成效的新方法、新途径,促进综合实践活动课程常规、有序、有效的实施。

二、本课题的研究现状分析

近年来,我国基础教育网络建设取得了重大进展。“校校通”工程的实施为网络教学的推进奠定了良好的硬件基础。在此基础上多数学校都建有校园网,多数校园网的功能仍主要定位为学校的宣传窗口,为教学、教研服务的功能不足,与学生的学习需求联系不大。有部分学校试验性地搭建了网络化的教学环境,但主要是面向考试学科课程,而不是面向学生学习过程和学习体验。

利用因特网上的搜索引擎以 “综合实践活动 平台”、“研究性学习 平台”作为关键词进行分别进行查找可以发现,目前国内几乎没有中小学校建设有综合实践活动网络平台,只有极少数中小学校开设了研究性学习网络平台。以下为网络搜索到的相关平台网址链接:

河南省南阳一中综合实践活动平台:http://nyyzzhsjcom.868181.com/

山东省章丘中学研究性学习平台:http://www.zqzx.com.cn/yjxxxpt/ 

山西省太谷中学研究性学习平台:http://60.223.240.22/Article/index2.asp

福建省养正中学研究性学习网:http://yjblog.yangzheng.com.cn/index.html

福建省侨声中学研究性学习网:http://www.qszx.org/yjblog/index.html

以上综合实践活动平台或研究性学习平台,技术实现模式都是采用ASPPHP编程加数据库方式,选用的都是目前常见搭建网站的通用程序,如动易内容管理系统(CMS)、多用户博客系统(BLOG),也有少数采用论坛(BBS)或魔灯在线教学系统(MOODLE)。因为采用的是通用程序,具有搭建网站方便、技术实现难度不大的特点,但也存在着明显的不足,这些网上平台不是专门针对中小学校综合实践活动开发的专用程序,因而适用性不强,尤其是对于研究性学习中的选题、开题报告、研究过程、结题报告、课题评价等功能实现有些牵强。因此,本课题拟自行编写适合中小学校使用的综合实践活动平台程序,具有独创性,且具有推广价值。同时,我们也要清醒地认识到,完成本课题任务的复杂性和艰巨性。

三、本课题的研究目标

通过本课题的研究,探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的支持。

(一)理论目标:探索应用现代教育技术开展学生综合实践活动的原则和策略,构建与之相适应的活动引导模式,丰富和完善学生综合实践活动课程理论体系。

(二)实践目标:

1.探索利用网络技术优化实施综合实践活动的理论、技术、方法和手段。

2.探索如何改革传统的学习观念和学习方法,使学生学会利用网络平台进行自主学习。

3.帮助学生提高利用网络搜集处理信息、开展交流与合作、进行分析与解决问题的能力,为其全面发展奠定良好的基础。

4.促进教师改变以教为主的教学观念和方式,重视引导学生自主、合作、探究式学习。

5. 提高教师运用现代教育技术水平及教科研水平。

四、研究范围和内容

综合实践活动课程的开设和实施是新课程改革的要求,目前多数学校管理者、教师和学生对课程的实施仍然缺乏经验。为使这门课程的开展更加科学化、规范化,构建基于校园网的综合实践活动平台是学校运用现代教育技术改进学生学习与教师教学方式的一种有益探索。

综合实践活动平台是指利用计算机网络技术,形成一个集学生研究、教师指导、课程评价于一体的校园网络应用系统,它包括了课题管理、学生管理、教师管理、成绩评定、研究过程管理、资料检索、成果展示等功能,具有科学性、简洁性、开放性、交互性等特点。

综合实践活动课程是普通高中的必修课程,考虑到本课题研究的复杂性和艰巨性,在本课题实验阶段,课程的学习主体为高中学生,根据课题研究的进展情况,也兼顾初中学生的需求。

本课题通过构建基于校园网的综合实践活动平台,着重对以下内容开展研究:

1.综合实践活动网络平台程序设计与开发的研究。

研究如何选择适宜的程序开发语言及数据库类型,网站界面设计、asp动态网页设计、管理后台设计、网站交互功能实现,尤其是需要研究如何实现过程性和终结性评价。同时还要研究网站服务器的硬件需求,网站的负载能力。

2.基于校园网的综合实践活动资源管理的研究。

丰富的资源是学生进行综合实践活动的基础,通过课题实验将建立完善《综合实践活动课程实施方案》等规章制度,利用网络平台提供课题研究指南、课程库资源、学习资源、学生优秀作品展示等。

3.基于校园网的学生自主、探究、合作学习方式的研究。

学生自主、探究、合作学习方式是新课程改革的要求,也有利于激发学生学习兴趣,提高学生综合素质,为学生将来继续深造、走向社会打下基础。本课题研究如何利用网络平台引导学生根据自己的爱好和特长,自主选题、主动学习,以小组分工合作的方式,结合各学科特点,开展探究性的学习,提高学生分析和解决问题的能力。

4.基于校园网的教师活动指导方式的研究。

综合实践活动课程为教师转变教学方式提供了一块实验田,本课题将研究教师利用网络平台申报课题,组织学生开展研究、实践活动,对学生学习过程从选题、过程及结题及时进行评价,从而提高了教师指导、评价的及时性与针对性。

五、主要观点及创新之处

(一)主要观点

1.校园网络是学校开展综合实践活动的有效载体,突破了教学活动的时间、空间限制,引导学生进行自主、合作、探究式学习。

2.综合实践活动平台的使用促进教师更新教育理念,掌握现代教育技术,改进教育教学手段,提高教育质量。

3.综合实践活动平台的建设提高了校园网的使用效益,丰富数字化校园内涵,促进学校教育信息化进程。

(二)创新之处

1.采用ASP+数据库、B/S结构的平台搭建模式,功能较为完善,使用方便,有利于师生快速掌握平台的使用方法,提高平台搭建效率,便于推广。

2.综合实践活动平台对学生开展课题研究等各项实践活动从选题、过程、评价进行完整记录,便于归类整理和查询。

3.综合实践活动平台对学校建立完善综合实践活动规章制度提供了第一手的资料,有力促进新课程改革的实施。

六、本课题的研究方法、技术路线和实施步骤

(一)研究方法

本课题的研究拟采用行动研究法、文献研究法、调查研究法等方法。

1.行动研究法:在实际教育教学工作中寻找课题研究的立足点,以教改需求引导课题研究,根据学校教学实际情况不断反馈、调整研究策略和方法,使课题研究真正服务于教学改革。

2.文献研究法:搜集、整理、掌握相关的教育主管部门文件精神、教育教学理论,利用因特网收集与课题相关的最新研究成果,分析、借鉴先期开展综合实践活动学校的管理方法,并结合学校实际情况进行创新,同时作为本课题的研究开发指导。

3调查研究法:通过问卷调查等方式,对教师学生培训、评价和反馈情况进行跟踪调查,掌握丰富的第一手材料,为课题研究提供充足的事实依据,并及时调整实验方案。

(二)技术路线

制定课题研究计划—完成网络平台需求分析—初步搭建综合实践活动平台—师生网络平台使用培训—完善综合实践活动平台结构、内容—课题经验总结及研究报告-课题结题、推广

(三)实施步骤

本课题研究分为三个阶段

准备阶段:20114月——20124

是实验的摸索阶段。主要工作是组建课题组,对教师进行理论及技术培训,根据课题配齐硬件,选择基于网络环境下为综合实践活动平台提供技术开发的软件系统及支撑平台。具体工作如下:

1.课题立项申请;

2.成立课题研究小组,明确人员分工;

3.课题组成员学习研讨新课程理论,信息技术教研组在教研活动时间进行动态网页设计和数据库知识学习;

4.确定网络平台构建所用的程序设计语言和数据库类型;

5.配置课题研究所需要的服务器和软件开发所用的计算机,网站平台服务器配置及开发机软件安装;

6.汇总前期研讨结果,撰写开题报告,进一步调整和落实课题组成员分工;

7.邀请领导和专家,举行开题报告会。

实施阶段: 20124月——20146

分阶段落实计划,搭建综合实践活动网络平台,认真研究,做好资料的积累,公布研究活动及阶段性总结。

1、综合实践活动网络平台程序设计与开发

1)分析系统流程、编写系统设计需求文档;

2)数据库设计,建立教师、学生、管理员、选题库、系统设置等数据表;

3)网站界面设计;

4)程序核心动态网页设计;

5)程序管理后台设计;

6)课题发布、研究指导、成果展示等功能设计;

7)留言等交互功能实现;

8)编写综合实践活动网络平台教师、学生用户使用说明;

9)综合实践活动网络平台发布、使用。

2、综合实践活动课程管理与制度完善

1)成立学校综合实践活动课程领导工作小组;

2)制定、完善《安庆市石化一中综合实践活动课程实施方案》等制度;

3)按综合实践活动课程要求开展研究性学习、社区服务、社会实践活动;

4)对教师、学生开展动员和培训指导;

结题阶段:20147月——201412

(1) 完成综合实践活动网络平台的建设。

(2) 整理汇编学生综合实践活动优秀作品。

(3) 总结经验,撰写课题研究报告和论文。

(4) 课题成果推广。

七、研究保障

1.领导高度重视、教师积极参与

作为安徽省示范高中、省现代教育技术实验学校、省中小学数字化校园建设优秀学校,学校领导和全体教师充分认识到,现代教育技术可以改进教学手段、提高教育质量,学校办学也正在探索从“传统教育”向“创新教育”转变。教师以课题研究为契机,积极参与到教学改革中,努力研究培养创新人才的教学模式,使教学过程成为学生自主学习、创造性学习的过程。

2.硬件、软件条件成熟

学校的硬件建设良好。学校现有计算机网络教室5个,网络、多媒体投影设备已进入到每间教室。教师每人都配有教学用的笔记本电脑。校园网络中心有校园网络服务器8台,有足够的空间和带宽保证本课题所需的网络环境。

同时,学校在软件资源建设方面也逐年加大投入,购买了中学学科网、高考资源网等教育资源库。除了学校的校园网站之外,学科教研网站独具特色。这些软件资源都为课题研究的前期工作打下了良好的基础。

3.其它保障条件

学校行政为本课题的研究提供了人力、物力和财力的保障,并且在组织上、制度上规范了本课题的运作。安庆市现代教育技术中心的领导和专家也对本课题给予了高度的重视,给予我们理论上和技术上的指导,协助我们进行科研攻关。

八、人员分工

为了保障本课题研究的正常有序推进,学校成立综合实践活动课程领导小组以及综合实践活动网络平台建设开发小组。

课题组成员及分工:

                专业职务  研究专长   学历      课题任务

辛向东              中教高级  政治               本科     综合实践活动课程建设总体指导

汪全兵       中教一级 数学       本科    综合实践活动课程管理制度制定

何钧军              中教高级  信息技术    本科       课题负责人、课题申请、开题结题报告、研究报告撰写、网络平台设计总体指导

何兰                  中教一级  信息技术    本科       网页设计、师生培训

欧阳涛       中教高级 信息技术   本科    网络平台硬件维护

蒋丰                  中教二级  信息技术    本科       后台数据库编程

查显耀              中教高级  数学               本科     研究性学习资源建设

丁德健              中教高级  化学               本科     校本课程资源建设

汪祥华              中教高级  地理               本科     社会实践资源建设

潘冬莲              中教一级  数学               本科     社区服务及学生社团资源建设

 

九、预期成果

1.综合实践活动管理制度汇编

2. 学生综合实践活动优秀作品汇编

3. 基于校园网的综合实践活动平台教师、学生使用说明书

4. 安庆市石化一中学生综合实践活动网络平台网站

5.基于校园网的综合实践活动平台应用研究报告

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